Di tengah tata pergaulan global, zaman kita saat ini, harus diimbangi dengan gerak langkah strategis. Apalagi, iklim kompetetif mendorong setiap individu mampu menjawab pelbagai tantangan zaman. Individu yang unggul, yang mampu mengikuti dan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Pada pribadi unggul seseorang memiliki sikap profesionalisme dan memiliki jati diri yang berakhlakul karimah, serta memiliki kepedulian terhadap orang lain dan lingkungan. Selain itu, pada pribadi unggul memiliki kemampuan manajerial dan kepemimpinan yang efektif, mampu memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Tentu saja, individu semacam itu, adalah pribadi yang sehat-bio-psiko-sosial-spiritual, memiliki pencapaian nilai akademis yang tinggi. Pada akhirnya, ia akan mampu menghasilkan karya yang memiliki nilai tambah.

Dalam kaitan kualitas sumber daya manusia (SDM) unggul, perlu diimbangi sumber daya manusia kompetitif. Ciri-cirinya, antara lain, mampu menguasai dan menerapkan pengetahuannya pada pelbagai aspek kehidupan, memiliki kemandirian dan kepercayaan diri yang tinggi (tawakal), dan mampu melakukan komunikasi dan kerja sama. Pada SDM unggul, tercermin sikap memiliki kepekaan terhadap perubahan zaman dan memanfaatkannya sebagai peluang, memiliki pandangan yang jauh ke depan, visionaries, serta memiliki kemampuan di dalam kesetaraan global.

Di sinilah kiranya kita perlu meletakkan pijakan dan langkah-langkah strategis, langkah menuju pengembangan pendidikan bertaraf internasional. Hal itu, sebagai salah satu bidang garapan penting NU. Meski begitu, yang perlu diutamakan adalah perguruan tinggi, setelah berhasil mewujudkan sekolah bertaraf internasional.

Di masa mendatang, perguruan tinggi NU akan terintegrasi mulai dari PAUD, SD, SMP dan SMA. Rencana pembangunan perguruan tinggi bertaraf internasional tersebut akan dibangun di kawasan Wonorejo, Sukolilo, Surabaya. Di atas lahan seluas 14,5 hektar, merupakan rintisan sejak 54 tahun lalu. Fokus utama pendirian perguruan tinggi bertaraf internasional tersebut, program dipilih sebagai fokus utama di antaranya banking and finance, commerce, business law, dan business and management.

Kemajuan pendidikan harus mendapat perhatian Pengurus Besar Nahdlatul Ulama (PBNU), guna dijadikan lembaga percontohan (pilot project) sekaligus menjadi tempat belajar lembaga pendidikan NU lainnya. Apalagi hampir seluruh lembaga pendidikan di bawah naungan YTPS NU Khadijah sudah berbasis internasional.

Saya berharap NU bisa meneruskan program yang sudah dicanangkan Khadijah dengan membuka perguruan tinggi full English program, bukan membuka Sekolah Tinggi Agama Islam NU (STAINU). Ini penting, karena untuk membuka dunia, kita harus tahu bahasa dunia. Beberapa keunggulan lembaga pendidikan di lingkungan YTPS NU Khadijah. Kalau di sini embrionya sudah ada. SD-nya full English program, SMP-nya bilingual, dan SMA sudah internasional school.

Dari embrio yang sudah ada tersebut, kita berharap PBNU melalui PP LP Maarif NU bisa mempersiapkan pendidikan tinggi yang memiliki full English program. Kalau lembaga NU yang lain belum memiliki embrio seperti Khadijah, mereka bisa belajar Khadijah. Khadijah akan merasa senang jika lembaga pendidikan di bawah naungan NU maupun lembaga pendidikan yang memiliki visi-misi yang sama bisa bersama-sama mengembangkan pola pendidikan yang lebih kualitatif ke depan. Misalnya pengembangan full English program, bilingual, national class, maupun international school. Ini harus didesiminasikan.

Saya melihat ada potensi besar pada pendidikan NU. Tapi mereka masih ragu-ragu menerapkannya. Keraguan itu, wajar. Sebab, lembaga pendidikan di lingkungan NU masih banyak menggunakan paradigma lama. Kalau menerapkan model pendidikan seperti itu, lalu bagaimana gurunya dan anggarannya berapa? Pertanyaan-pertanyaan seperti itu masih dipegang oleh mereka.

Saya berharap semua lembaga pendidikan di lingkungan NU terpacu mengajukan diri sebagai Sekolah Standar Nasional (SSN). Dengan cara itu, sistem manajemen pendidikan di lembaga pendidikan akan ikut tertata. Kalau tidak bisa menerapkan sistem full English, bilingual, maupun international school, minimal SSN (Sekolah Berstandart Nasional).

Saat ini, tercatat sudah terdapat 25 sekolah di bawah Maarif yang sudah berstandar internasional. Semua itu dikelola secara mandiri, dalam arti tidak tergantung pada APBN. Beberapa anak didik dari sekolah Maarif telah berhasil menjadi juara dalam olimpiade internasional dan menginginkan untuk melanjutkan pendidikan di lingkungan NU yang bertaraf internasional.

Agar langkah pencapaian standar internasional bisa cepat terlaksana, maka digelarnya seminar pendidikan merupakan langkah untuk membahas dan merumuskan bersama, berlangsung di Asrama Haji, Surabaya pada 8-9 Oktober 2009. Alhamdulillah, dalam kesempatan tersebut berhasil menghadirkan perwakilan dari Cambridge Inggris, Pasiad Turki, AusAid, Kedutaan Jepang, Amerika, Australia, Dirjen Pendidikan Islam Depag dan Litbang Diknas. Sekaligus, dilanjutkan dengan lokakarya di kalangan pengelola pendidikan NU dari 14 wilayah dan sekolah yang bertaraf internasional untuk sharing pengalaman dalam pengelolaan pendidikan tersebut. Semoga langkah ini mampu mendorong lembaga-lembaga pendidikan meningkatkan standarnya pada tingkat internasional.

Khofifah Indar Parawansa, Ketua Yayasan Taman Pendidikan dan Sosial (YTPS) Khadijah NU, Ketua Umum PP Muslimat NU.